
Αθήνα, 05.05.2018
Δελτίο Τύπου
Τo Εκπαιδευτικό Δίκτυο ATHINA διοργάνωσε σε συνεργασία με την 56η περιφέρεια Προσχολικής Αγωγής και τη στήριξη του Thales Foundation Cyprus, ημερίδα με θέμα «Persona Dolls» μία καινοτόμο μεθοδολογία για την Προσέγγιση της Διαφορετικότητας, του Προσφυγικού Ζητήματος, την Πρόληψη της Βίας και του Σχολικού Εκφοβισμού του σημερινού σχολείου από την Θεωρία στην Πράξη , στο αμφιθέατρο «Αντώνης Τρίτσης» του Πνευματικού Κέντρου Δήμου Αθηναίων.
Η ημερίδα ολοκληρώθηκε με επιτυχία σε ένα κατάμεστο αμφιθέατρο όπου παρευρέθηκαν εκπαιδευτικοί, νηπιαγωγοί, δάσκαλοι και επαγγελματίες όλων των ειδικοτήτων που δραστηριοποιούνται στην εκπαίδευση ή και παρέμβαση (ψυχολογική, παιδαγωγική, ειδική αγωγή, εργοθεραπευτική, λογοθεραπευτική) παιδιών προσχολικής και πρώτης παιδικής ηλικίας.
Κατά τη διάρκεια της ημερίδας έγινε παρουσίαση της μεθοδολογίας των Persona Dolls, μιας μεθοδολογίας για την προσέγγιση σύγχρονων κοινωνικών και συναισθηματικών ζητημάτων όπως το ζήτημα της διαφορετικότητας το οποίο μπορεί να αφορά ποικίλους τομείς της ανθρώπινης ζωής, του προσφυγικού ζητήματος, την πρόληψη της βίας και του σχολικού εκφοβισμού, καθώς και η διάχυση των αποτελεσμάτων από την εφαρμογή της στο ελληνικό νηπιαγωγείο προς το ευρύτερο εκπαιδευτικό κοινό.
Οι συμμετέχοντες γνώρισαν τις Persona Dolls και έμαθαν για το καινοτόμο εκπαιδευτικό εργαλείο, το οποίο βοηθάει στην άρση των διακρίσεων μέσα από τις επινοητικές δεξιότητες του παιχνιδιού και της επικοινωνίας.
Οι εκπαιδευτικοί και τα άτομα που συμμετείχαν στην ημερίδα της οποίας εισηγήτρια ήταν η Δρ Κατερίνα Καζέλα έμαθαν πώς οι κούκλες μεταφέρουν μια ιστορία, μέσα από την οποία εισάγονται θέματα ή ανοιχτά προβλήματα που φτιάχνονται για κάθε κούκλα και πώς αντικατοπτρίζουν κοινωνικά ζητήματα που αφορούν τον ρατσισμό, το φύλο, τις διαφορές μεταξύ των κοινωνικών τάξεων, τη φτώχεια, ασθένειες όπως το AIDS και ζητήματα για παιδιά με μειωμένες ικανότητες και ειδικές ανάγκες.
Περισσότερες πληροφορίες στην ιστοσελίδα του Εκπαιδευτικού Δικτύου ATHINA (www.athinaedunet.org ).
Comments (0)
Leave a reply
You must be logged in to post a comment.